Ana

Es un joven de 16 años, con un marcado interés por el área de ciencias naturales, y por actividades de ingenio que lo desafíen y potencien su capacidad creativa. Tiene un marcado interés por la computación, tanto en el taller como en la vida familiar. La computadora representa para él, una oportunidad de desarrollo personal, de búsqueda de sorpresa y de reafirmación de sus capacidades, espejándose en la exclamación del otro.
Desde que se le explicitó la propuesta de trabajo expresó su interés por adquirir herramientas para “Escribir cosas privadas”.
Nos pareció adecuado iniciar el trabajo con el programa Inspiration. La actividad de generar mapas mentales le resultó apasionante.
Además le propusimos trabajar con el programa CLIC, seleccionando actividades en el campo de las ciencias naturales, en el nivel de primaria. Eligió profundizar sobre el tema “el agua”, demostrando interés en resolver las propuestas como sopa de letras, crucigramas y puzzles. A través de este programa intentamos una integración de las áreas de ciencias y lenguaje.
No fue necesario proveer a Ernesto de adaptaciones tecnológicas especiales.

Ernesto

Es un joven de 16 años, con un marcado interés por el área de ciencias naturales, y por actividades de ingenio que lo desafíen y potencien su capacidad creativa. Tiene un marcado interés por la computación, tanto en el taller como en la vida familiar. La computadora representa para él, una oportunidad de desarrollo personal, de búsqueda de sorpresa y de reafirmación de sus capacidades, espejándose en la exclamación del otro.
Desde que se le explicitó la propuesta de trabajo expresó su interés por adquirir herramientas para “Escribir cosas privadas”.
Nos pareció adecuado iniciar el trabajo con el programa Inspiration. La actividad de generar mapas mentales le resultó apasionante.
Además le propusimos trabajar con el programa CLIC, seleccionando actividades en el campo de las ciencias naturales, en el nivel de primaria. Eligió profundizar sobre el tema “el agua”, demostrando interés en resolver las propuestas como sopa de letras, crucigramas y puzzles. A través de este programa intentamos una integración de las áreas de ciencias y lenguaje.
No fue necesario proveer a Ernesto de adaptaciones tecnológicas especiales.

Natalia

Es una alumna de 34 años de edad, con una buena comunicación oral y buena comprensión de las situaciones de vida cotidiana.
Demuestra sostenido interés por la actividad en el área de computación, fundamentalmente en las tareas orientadas a las áreas de lenguaje y trabajo con imágenes. Disfruta con la búsqueda de elementos gráficos novedosos y compuestos.
Se interesa en generar cambios, especialmente en relación al llamado “ambiente” de la computadora.
Evidencia dificultades para relacionar imágenes en relación causa-efecto.
A pesar de que demuestra una rica capacidad de observación, se centra en aspectos accesorios de la propuesta gráfica, costándole percibir la panorámica de la situación global.
Nos planteamos como objetivos estimular y desarrollar el área del lenguaje oral y escrito. Para esto pensamos en utilizar el software LIM (libros interactivos multimedia) y el CLIC, con actividades dirigidas al área del lenguaje.
Comenzamos procurando una sensibilización al área de las imágenes a través del uso de páginas web de fotografías (Blog), estimulando la expresividad y la habilitación a comunicarse a través de los medios informáticos.
Natalia trabaja con entusiasmo, multiplicando la cantidad de mensajes que envía y contesta y ampliando el tipo de vínculos que establece a través de la computadora.
El área de la socialización ha sido la que se ha visto más enriquecida por el abordaje de imágenes de sí misma y de sus pares, a través de los programas de computación utilizados.
Se muestra curiosa, disfrutando mucho de la tarea.
No ha necesitado de adaptaciones de equipamiento.
Tolera el esfuerzo sostenido y presenta una buena capacidad para tolerar el fracaso.

Alejandro

Alejandro es un joven de 23 años que evidencia una severa discapacidad intelectual y motriz.
(Introducir aquí el nombre de su enfermedad) no le permite mantener el equilibro por lo que debe arrastrarse para el desplazamiento por el espacio o ser ayudado para no caer.
No obstante sus dificultades, ha logrado una buena socialización. Se muestra siempre deseoso de comunicarse con el otro y de participar en actividades personalizadas, por lo que la propuesta de trabajo le entusiasmó desde el comienzo.
Con una sonrisa casi siempre en su rostro, en varios momentos su deseo de comunicación evidencia una modalidad verborrágica y perseverativa. Por momentos su comunicación se ve impedida por dificultades de fonación y de articulación, que tornan ininteligible sus mensajes.
A pesar de sus múltiples dificultades cognitivas y práxicas se mantiene interesado y solicitando nuevos desafíos, pidiendo muestras de aprobación frente a sus logros.
Solicitó trabajar el área de matemáticas, expresándolo como “quiero hacer cuentas”.
Atendiendo a todo esto, seleccionamos trabajar con los programas MINISEBRAN y SEBRAN, y con actividades básicas del CLIC en el área de matemáticas. Trabajamos actividades de numeración y operaciones básicas con el apoyo de elementos gráficos.
También –y para nuestra sorpresa en un comienzo- se entusiasmó con el programa MI AMIGO BEN, que ofrece un entorno de vida adolescente y la posibilidad de identificarse con jóvenes, combinando situaciones de vida cotidiana y de acceso a espacios públicos con actividades que estimulan el ingenio y que resultaron divertidas.
Proyectamos usar el programa GLOBUS para el área de emisión vocal y auto-escucha, modulando la intensidad de la voz.
A pesar de ciertas limitaciones motoras no fue necesario el uso de adaptaciones de equipamiento.

Al fondo Ernesto, Ale a la izquierda y Ana a la derecha...

Saludamos porque ya son casi las seis y estamos todos muy cansados!!!